✨ Le diagnostic de l’autisme est souvent posé par un médecin spécialiste (pédopsychiatre, neuropédiatre). Il peut également être posé par un médecin généraliste ou un pédiatre formé.   

Dans tous les cas, plusieurs évaluations sont nécessaires par différents professionnels : Educateur spécialisé, psychologue, orthophoniste, psychomotriciens…   

✨ Je peux ainsi réaliser des bilans utiles et recommandés dans le processus diagnostic, en lien avec les professionnels de santé. Cela permet de gagner un temps précieux, car chaque semaine compte pour débuter les bons accompagnements. Dans ce cadre, je réalise la passation, et interprète plusieurs outils standardisés recommandés :   

• ADOS-2 : test d’observation des comportements sociaux et de communication caractéristiques de l’autisme. Il est reconnu comme outil de référence pour aider au diagnostic.  
• Vineland-2 : Questionnaire évaluant l’autonomie de l’enfant dans la vie quotidienne (communication, socialisation, gestion personnelle…). Il aide à cibler les apprentissages prioritaires.  
• PEP-3 : Test qui mesure les compétences développementales et les particularités de fonctionnement chez les enfants autistes. Il aide à cibler les apprentissages prioritaires.  
• Profil sensoriel de Dunn : Questionnaire qui permet de mieux comprendre comment l’enfant réagit aux stimulations sensorielles (sons, textures, lumières, mouvements ). Il permet d’adapter l’environnement sensoriel pour un meilleur confort de l’enfant autiste.  
• SRS-2 : Questionnaire, qui mesure les comportements sociaux et les signes de l’autisme dans le quotidien. Il permet un premier dépistage des traits autistique et de leur sévérité.   
• ComVoor : Evaluation du niveau de compréhension de l’enfant. Il permet de choisir les supports visuels ou les moyens de communication alternatifs adaptés.   

✨ Ces évaluations sont aussi essentielles pour construire un suivi éducatif adapté, basé sur des objectifs clairs, réalistes et atteignables.

En tenant compte des priorités de la famille et du rythme de l’enfant, elles permettent un développement plus harmonieux. 

C’est pourquoi j’effectue une évaluation initiale dès le début du suivi, puis des réévaluations régulières pour ajuster l’accompagnement.